Mobiliser la grammaire en situation

Pour présenter le point de départ du projet, on décrit avec le présent de l'indicatif. Ce temps sert à parler d'un état de choses actuel, de ce qui existe, d'habitudes présentes et de vérités générales. Voici le premier document de l'atelier.

Document 1 – Ficha del barrio : « Nuestro barrio se llama La Ribera. Es un barrio tranquilo, pero tiene problemas. Hay una plaza pequeña con dos bancos rotos y una fuente que no funciona. Al lado de la plaza está un antiguo local vacío. Los vecinos son simpáticos, pero los jóvenes no tienen un lugar para reunirse. »

Le texte montre trois verbes à ne pas confondre. Ser donne une identité ou une qualité (es un barrio tranquilo). Estar situe ou décrit un état (el local está vacío). Hay signale l'existence (hay una plaza). On repère aussi des verbes irréguliers très fréquents : tener (tiene, tienen) et la forme funciona, de funcionar. En LVB, l'objectif est de produire des phrases claires et correctes. En LVA, on ajoute des liens logiques (pero, sin embargo, por eso) et des détails précis.

Document 2 – Diario de la clase : « El sábado pasado, cuando llegamos a la plaza, llovía y casi no había gente. Marta llevaba un cartel grande y Hugo hablaba con una vecina. De repente, un señor abrió la ventana y nos dijo que el local era del ayuntamiento. Entonces decidimos escribir una carta al alcalde. »

L'imparfait (llovía, había, llevaba, hablaba, era) installe le décor : la météo, les personnes présentes, les actions en cours, les descriptions et les habitudes dans le passé. Le prétérit (llegamos, abrió, dijo, decidimos) fait avancer le récit avec des événements ponctuels, terminés, qui s'enchaînent. Des repères aident à choisir. Ayer, el sábado pasado, de repente, entonces et un día appellent souvent le prétérit. Mientras, siempre, todos los días et antes appellent souvent l'imparfait. Ces repères ne remplacent pas la réflexion : on se demande toujours si l'on décrit un cadre ou si l'on raconte un événement.

Le projet avance : les élèves veulent que d'autres personnes agissent. L'espagnol distingue alors deux cas. Si le sujet est le même dans les deux verbes, on utilise l'infinitif : Quiero participar. Marta quiere organizar una fiesta. Si les sujets sont différents, on utilise que + subjonctif : Quiero que participes. Marta quiere que Hugo organice una fiesta. La même logique s'applique à la finalité : para + infinitif quand le sujet est le même (Escribimos una carta para pedir ayuda), para que + subjonctif quand il change (Escribimos una carta para que el alcalde nos escuche).

Au présent du subjonctif, les verbes en -ar prennent les terminaisons en -e (organizar : organice, organices, organice, organicemos, organicéis, organicen) et les verbes en -er et -ir celles en -a (venir : venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan). On part de la forme yo du présent : tengo donne tenga, hago donne haga, digo donne diga, pongo donne ponga. Les verbes à diphtongue gardent leur alternance : quiero donne quiera, puedo donne pueda, vuelvo donne vuelva, pido donne pida. Quelques verbes sont irréguliers : ser (sea), ir (vaya), estar (esté), saber (sepa), dar (dé). Attention aux changements orthographiques : organizar donne organice, buscar donne busque, pagar donne pague.

Aunque exprime la concession : « même si », « bien que ». Le choix du mode dépend de la manière dont le locuteur présente l'obstacle. Si le fait est réel, connu ou affirmé, on emploie l'indicatif : Aunque llueve, vamos a la plaza (il pleut en ce moment). Si l'obstacle est hypothétique, futur ou incertain, on emploie le subjonctif : Aunque llueva mañana, iremos a la plaza (on ne sait pas s'il pleuvra). Après aunque, on n'emploie pas le futur pour l'hypothèse : on utilise le présent du subjonctif, et la proposition principale peut être au futur.

Le subjonctif n'est pas synonyme d'irréel. Il marque que l'on n'asserte pas le contenu de la subordonnée : on le désire, on le demande, on le vise comme but, on l'imagine ou on le commente. Il peut donc concerner un fait réel : Me alegro de que el ayuntamiento haya aceptado (l'acceptation a eu lieu). Il peut concerner un événement tout à fait possible : Quiero que vengas (rien ne dit que tu ne viendras pas). À l'inverse, l'indicatif peut rapporter une information fausse : Dicen que el local es gratis (c'est peut-être inexact, mais on le dit à l'indicatif). Le mode donne l'attitude du locuteur face au contenu, pas la valeur de vérité du fait.