Contrôle n°1 — Matière à l'échelle macroscopique et actions mécaniques
Chapitres : Matière à l'échelle macroscopique · Actions mécaniques
Barème
- Exercice 1 — Corps pur, mélange et masse volumique · 6 pts
- Exercice 2 — Préparation d'une solution par dilution · 5 pts
- Exercice 3 — Actions mécaniques et forces · 5 pts
- Exercice 4 — Force et caractéristiques · 4 pts
Corps pur, mélange et masse volumique
· 6 ptsOn dispose de trois liquides incolores : A, B et C. On mesure leur masse volumique : - Liquide A : ρ = 0,79 g/mL - Liquide B : ρ = 1,00 g/mL - Liquide C : ρ = 1,05 g/mL Données : masse volumique de l'eau ρ_eau = 1,00 g/mL ; masse volumique de l'éthanol ρ_éthanol = 0,79 g/mL ; masse volumique d'une solution d'eau salée à 10 g/L : ρ = 1,07 g/mL. a) (1 pt) Le liquide A est-il un corps pur ou un mélange ? Justifier. b) (1 pt) Le liquide B est-il un corps pur ou un mélange ? Justifier. c) (2 pts) On prélève 50 mL du liquide C. Calculer la masse de ce prélèvement. d) (2 pts) On dissout 5,0 g de sel dans 500 mL d'eau. Calculer la concentration en masse de sel dans cette solution. Cette solution est-elle homogène ? Justifier.
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a) ρ_A = 0,79 g/mL = ρ_éthanol. L'éthanol est un corps pur connu. Donc le liquide A peut être un corps pur (éthanol) ou un mélange dont la masse volumique serait aussi 0,79 g/mL. On ne peut pas conclure avec certitude, mais d'après les données, il est très probable que ce soit de l'éthanol pur. Réponse attendue : « Le liquide A a la même masse volumique que l'éthanol, donc c'est peut-être un corps pur (éthanol). » (1 pt) b) ρ_B = 1,00 g/mL = ρ_eau. L'eau pure est un corps pur. Donc le liquide B est probablement de l'eau pure, donc un corps pur. (1 pt) c) ρ = m/V → m = ρ × V = 1,05 g/mL × 50 mL = 52,5 g. (2 pts : formule + calcul + unité) d) Concentration en masse : C_m = m_soluté / V_solution = 5,0 g / 0,500 L = 10 g/L. (1 pt) Cette solution est homogène car le sel se dissout complètement dans l'eau : on obtient un liquide transparent sans dépôt. (1 pt)
Préparation d'une solution par dilution
· 5 ptsOn dispose d'une solution mère de sulfate de cuivre de concentration en masse C_mère = 40 g/L. On souhaite préparer 200 mL d'une solution fille de concentration C_fille = 10 g/L. a) (1 pt) Quel volume de solution mère faut-il prélever ? b) (2 pts) Décrire le protocole de dilution en citant la verrerie nécessaire. c) (2 pts) Calculer la masse de sulfate de cuivre présente dans la solution fille.
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a) Facteur de dilution : F = C_mère / C_fille = 40 / 10 = 4. Volume à prélever : V_mère = V_fille / F = 200 mL / 4 = 50 mL. (1 pt) b) Protocole : - Prélever 50 mL de solution mère à l'aide d'une pipette jaugée de 50 mL. - Verser dans une fiole jaugée de 200 mL. - Ajouter de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge. - Agiter pour homogénéiser. Verrerie : pipette jaugée (50 mL), fiole jaugée (200 mL), pissette d'eau distillée. (2 pts) c) Masse de sulfate de cuivre dans la solution fille : m = C_fille × V_fille = 10 g/L × 0,200 L = 2,0 g. (2 pts)
Actions mécaniques et forces
· 5 ptsUn livre de masse m = 500 g est posé immobile sur une table horizontale. a) (1 pt) Faire le diagramme objet-interactions du livre. b) (1 pt) Quelles sont les deux forces qui s'exercent sur le livre ? Nommer-les et donner leurs caractéristiques (point d'application, direction, sens). c) (2 pts) Calculer l'intensité du poids du livre. Donnée : g = 10 N/kg. d) (1 pt) Que peut-on dire de la somme des forces s'exerçant sur le livre ? Justifier.
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a) Diagramme objet-interactions : - Livre (système) : interactions avec la Terre (attraction gravitationnelle) et avec la table (contact). - On représente le livre au centre, deux flèches : une vers la Terre (poids) et une vers la table (réaction). (1 pt) b) Forces : - Poids P : point d'application = centre de gravité du livre, direction = verticale, sens = vers le bas. - Réaction normale de la table R : point d'application = surface de contact, direction = verticale, sens = vers le haut. (1 pt) c) P = m × g = 0,500 kg × 10 N/kg = 5,0 N. (2 pts : conversion + calcul) d) Le livre est immobile, donc les forces se compensent : P + R = 0 (vecteurs). Leur somme vectorielle est nulle. (1 pt)
Force et caractéristiques
· 4 ptsUn ressort est fixé au mur. On tire sur son extrémité libre avec une force horizontale de 12 N vers la droite. a) (1 pt) Représenter cette force par un vecteur (échelle : 1 cm pour 4 N). b) (1 pt) Donner les quatre caractéristiques de cette force. c) (2 pts) Le ressort s'allonge de 3 cm. Quelle est la constante de raideur k du ressort ? (Loi de Hooke : F = k × ΔL, avec F en N, ΔL en m, k en N/m)
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a) Vecteur : longueur = 12 N / (4 N/cm) = 3 cm, horizontal, vers la droite, partant du point d'application (extrémité libre). (1 pt) b) Caractéristiques : - Point d'application : extrémité libre du ressort. - Direction : horizontale. - Sens : vers la droite. - Intensité : 12 N. (1 pt) c) ΔL = 3 cm = 0,03 m. F = k × ΔL → k = F / ΔL = 12 N / 0,03 m = 400 N/m. (2 pts : conversion + formule + calcul)
Erreurs fréquentes
- Confondre masse et volume dans le calcul de masse volumique. La masse volumique est ρ = m/V. Beaucoup d'élèves inversent la formule ou oublient de convertir les unités (mL en L, g en kg). Toujours vérifier que les unités sont cohérentes.
- Oublier le facteur de dilution dans la dilution. Certains élèves pensent que le volume à prélever est simplement C_fille/C_mère × V_fille, mais il faut utiliser le facteur de dilution F = C_mère/C_fille. Vérifier que le volume prélevé est plus petit que le volume final.
- Ne pas distinguer poids et masse. Le poids est une force (en N), la masse est une quantité de matière (en kg). La relation P = m × g permet de passer de l'un à l'autre. Ne pas écrire m = P/g sans unités.
Conseils
- Relis chaque question pour vérifier que tu as bien répondu à ce qui est demandé (justifier, calculer, décrire...).
- Utilise les unités dans tous tes calculs et n'oublie pas de les convertir si nécessaire (mL en L, cm en m).
- Pour les forces, pense toujours aux quatre caractéristiques : point d'application, direction, sens, intensité.
