🇪🇸Contrôles de Espagnol

a) La abuela María tiene 78 años y el abuelo José tiene 80 años. (1 punto: 0,5 por cada edad correcta) b) El abuelo José ayuda al narrador con los deberes de matemáticas. (1 punto: mención de 'ayuda' y 'deberes') c) Discuten porque los abuelos piensan que los jóvenes pasan demasiado tiempo con el móvil. (1 punto: mención de 'móvil' o 'tiempo') d) El narrador se siente afortunado (o contento). Lo justifica con la frase: « Para mí, vivir con mis abuelos es una suerte porque aprendo mucho de ellos. » (2 puntos: 1 por el sentimiento, 1 por la cita correcta)

a) como (1 punto: presente de 'comer' para yo) b) hemos jugado (1 punto: passé composé de 'jugar' con 'hemos') c) visitaba (1 punto: imparfait de 'visitar' para yo) d) vamos a ir (1 punto: futur proche: 'vamos a' + infinitivo 'ir') e) tiene (1 punto: presente de 'tener' para ella)

a) es (ser: característica física permanente) b) estamos (estar: localización temporal) c) es (ser: definición, esencia) d) estoy (estar: estado temporal, cansancio) e) son (ser: cualidad permanente de personalidad)

Ejemplo de respuesta correcta (5 puntos): « Yo practico fútbol desde los ocho años. Ayer jugué un partido importante con mi equipo. Me gusta mucho este deporte porque es divertido y aprendo a trabajar en equipo. En la sociedad, el deporte es fundamental porque fomenta la salud y la convivencia. Este fin de semana voy a ir a un torneo con mis compañeros. » Corrección: - Contenido: responde a las dos preguntas (2 puntos) - Uso de pasado: « jugué » o similar (1 punto) - Uso de futuro próximo: « voy a ir » (1 punto) - Uso de « gustar »: « Me gusta » (0,5 punto) - Léxico deportivo: fútbol, partido, equipo, torneo (0,5 punto) - Ortografía y gramática general: sin errores graves (0,5 punto)

a) Carlos es fotógrafo profesional. (1 punto) b) Trabaja por cuenta propia. Justificación: « Trabajo por cuenta propia, lo que significa que no tengo un jefe fijo. » (1 punto) c) Sus clientes son principalmente empresas que necesitan fotos para catálogos o sitios web, y también hace reportajes de bodas y eventos. (1 punto) d) Estudió Bellas Artes y luego un máster en fotografía. (1 punto) e) Las cualidades necesarias son tener creatividad y saber manejar el equipo técnico. (1 punto) f) Menciona que a veces es estresante porque hay que cumplir plazos y encontrar nuevos clientes. (1 punto)

a) María es enfermera. (1 punto) b) Trabaja en un hospital público. (1 punto) c) Dos tareas: cuida a los pacientes, les toma la temperatura, les administra medicamentos, ayuda a los médicos (cualquier combinación de dos). (1 punto) d) Trabaja en turnos de doce horas, a veces de noche. (1 punto) e) Estudió enfermería durante cuatro años. (1 punto)

Corrección modelo (5 puntos): - Contenido y pertinencia (2 puntos): La respuesta debe mencionar una profesión, dar razones, estudios y cualidades. - Vocabulario del mundo laboral (1 punto): Deben aparecer al menos 3 términos como empresa, sueldo, horario, jefe, contrato, etc. - Corrección gramatical y ortográfica (1 punto): Conjugación correcta, concordancia, ortografía. - Longitud y organización (1 punto): Entre 60 y 80 palabras, texto coherente. Ejemplo de respuesta correcta: « Me gustaría ser arquitecta porque me encanta diseñar edificios. Para eso, necesito estudiar arquitectura en la universidad durante cinco años. Las cualidades importantes son la creatividad y la capacidad de trabajar en equipo. En esta profesión, el horario puede ser flexible y el sueldo es atractivo. Espero encontrar un buen contrato en una empresa importante. » (72 palabras, vocabulario: horario, sueldo, contrato, empresa)

Corrección (4 puntos): - Comprensión (1 punto): El alumno responde adecuadamente a las preguntas sin pedir repetición constante. - Fluidez y pronunciación (1 punto): Habla de forma continua, sin pausas excesivas, pronunciación comprensible. - Vocabulario (1 punto): Utiliza palabras como exposición, cuadros, esculturas, sala, carteles, redes sociales, etc. - Reacción e ideas (1 punto): Propone al menos una idea concreta (ej: exponer en el gimnasio, hacer carteles, invitar a un artista local). Ejemplo de diálogo: Profesor: ¿Qué tipo de arte te gustaría exponer? Alumno: Me gustaría exponer pinturas y esculturas hechas por los alumnos. Profesor: ¿Dónde podríamos hacer la exposición? Alumno: Podríamos usar el gimnasio o el patio. Profesor: ¿Qué necesitamos? Alumno: Necesitamos mesas, luces y carteles para promocionar. Profesor: ¿Cómo podemos promocionarla? Alumno: Podemos usar las redes sociales y hacer un cartel para la entrada.

a) Vive en un barrio tranquilo de las afueras de Madrid. (1 punto) b) Menciona que hay zonas verdes, un parque grande con árboles, un mercado los sábados, poco ruido y que puede ir en bicicleta. (Cualquier dos: 1 punto cada una, total 2 puntos) c) El inconveniente principal es que el centro de la ciudad está lejos y el autobús pasa cada hora. (1 punto) d) En el barrio de la persona hay tranquilidad y naturaleza, pero menos servicios; en el centro hay más tiendas y cines, pero también más contaminación. (1 punto)

a) El problema es que millones de toneladas de plástico terminan en el océano. (1 punto) b) Afecta a los animales marinos y contamina el agua. (1 punto) c) Usar menos plástico, reciclar más, participar en limpiezas de playas, plantar árboles, ahorrar energía, apagar las luces, usar la bicicleta. (Cualquier dos: 1 punto cada una, total 2 puntos) d) Ahorrar energía significa consumir menos electricidad o combustible. Un ejemplo del texto es apagar las luces. (1 punto)

Corrección tipo (ejemplo de respuesta correcta): «Vivo en un barrio pequeño cerca del centro. Hay muchas tiendas y un parque bonito donde juego al fútbol. Me gusta porque es tranquilo y tengo amigos cerca. Sin embargo, el transporte público no es muy bueno: el autobús pasa cada media hora. Me gustaría que hubiera más zonas verdes.» Criterios de corrección: - Nombre del lugar (1 punto) - Dos características positivas (2 puntos, 1 cada una) - Una característica negativa o deseo (1 punto) - Actividad que le gusta hacer (1 punto) - Se penaliza la falta de coherencia o vocabulario pobre (hasta -1 punto) - Se penalizan errores graves de gramática que impiden la comprensión (hasta -1 punto) - Longitud aproximada 60-80 palabras (si es mucho más corto o más largo, -0,5 punto)

Corrección tipo (ejemplo de respuesta correcta): «Hoy en día, la contaminación del aire y el plástico en los océanos son problemas graves. Para ayudar, en mi casa reciclamos el vidrio y el papel, apagamos las luces cuando no las usamos y vamos al colegio en bicicleta. Creo que es muy importante cuidar el planeta porque es nuestro hogar y debemos protegerlo para las futuras generaciones.» Criterios de corrección: - Dos problemas medioambientales (2 puntos, 1 cada uno) - Tres acciones concretas (2 puntos, 0,66 cada una aproximadamente, o 2 puntos si son tres correctas) - Frase de opinión (1 punto) - Se penaliza la falta de coherencia o vocabulario pobre (hasta -1 punto) - Se penalizan errores graves de gramática que impiden la comprensión (hasta -1 punto) - Longitud aproximada 60-80 palabras (si es mucho más corto o más largo, -0,5 punto)

a) El texto habla de la infancia del abuelo y de la diferencia entre el pasado y el presente en las relaciones humanas. (1 punto) b) Cuando el abuelo era pequeño, vivía en un pueblo muy pequeño (0,5 punto) y no había electricidad ni agua corriente (0,5 punto). También se menciona que los niños jugaban en la calle (0,5 punto) y que la gente se conocía mejor (0,5 punto). (2 puntos en total, cualquier combinación de dos elementos válidos) c) Al narrador le gusta escuchar las historias de su abuelo, mientras que sus amigos prefieren pasar el tiempo en las redes sociales. (1 punto) d) El narrador piensa que conocer el pasado de su familia le ayuda a entenderse mejor a sí mismo porque esas historias le dan una perspectiva sobre quién es y de dónde viene. (2 puntos)

a) Cuando yo era (0,5 punto) pequeño, jugaba (0,5 punto) al fútbol todos los días. (imperfecto: acción habitual en el pasado) b) Ayer, mi amigo y yo fuimos (0,5 punto) al cine y vimos (0,5 punto) una película muy interesante. (pretérito indefinido: acciones puntuales y terminadas) c) Mientras mi madre cocinaba (0,5 punto), yo hacía (0,5 punto) los deberes. (imperfecto: acciones en desarrollo en el pasado) d) El año pasado, mis padres compraron (1 punto) una casa nueva. (pretérito indefinido: acción terminada en un momento concreto) e) Antes, la gente escribía (0,5 punto) cartas, ahora envían (0,5 punto) correos electrónicos. (imperfecto para 'antes', presente para 'ahora') f) Cuando tenía (0,5 punto) 10 años, vivía (0,5 punto) en Madrid. (imperfecto: descripción de una situación en el pasado)

Corrección tipo para el Tema A: «Me llamo Carlos y soy una persona bastante tímida al principio, pero cuando conozco bien a alguien me vuelvo muy sociable. Me gusta escuchar a los demás y soy respetuoso con sus opiniones. En mi tiempo libre, prefiero leer o ver series, pero también quedo con mis amigos para pasear o jugar al fútbol. Creo que soy amable y sincero, aunque a veces me cuesta expresar mis sentimientos. En general, me llevo bien con la gente que valora la confianza y la honestidad.» Corrección tipo para el Tema B: «Cuando tenía 7 años, vivía en una casa con un jardín grande. Todos los días jugaba con mi perro y mis vecinos. Recuerdo que un verano fui a la playa con mis padres y vi el mar por primera vez. Fue un momento mágico. También me gustaba mucho ir al colegio porque mi maestra era muy simpática. Aquellos años fueron felices y sencillos.» Nota: Se valorará la coherencia, el uso correcto de los tiempos verbales y la inclusión del vocabulario solicitado.