Bilan anglais Seconde
Récapitulatif des points clés du programme d'anglais de Seconde : grammaire essentielle, vocabulaire thématique et compétences de communication.
Objectifs de la lecon
- Consolider les acquis grammaticaux de l'année
- Réviser le vocabulaire des thèmes au programme
- Identifier les compétences de communication attendues
Mots cles
Introduction
L'année de Seconde touche à sa fin ? Voici un récapitulatif complet pour vérifier que tu as bien assimilé les bases essentielles de l'anglais !
Cette leçon de bilan te permet de faire le point sur les principales notions abordées en anglais durant ton année de Seconde. Elle reprend les éléments de grammaire, le vocabulaire des thèmes au programme et les compétences de communication que tu dois maîtriser pour aborder la Première sereinement.
Contenu de la lecon
Grammaire essentielle : les points à maîtriser
La maîtrise des temps et structures grammaticales est fondamentale pour construire des phrases correctes et variées.
Exemple : She has lived in London since 2020. (Present Perfect) vs She lived in London in 2020. (Simple Past)
Autres points clés : la comparaison (as...as, comparatif, superlatif), les modaux (can, could, must, should, might) pour exprimer capacité, conseil ou probabilité, et les formes en -ING (après certaines prépositions ou verbes comme 'enjoy', 'avoid').
Vocabulaire thématique clé
Tu dois être capable de mobiliser du vocabulaire précis sur plusieurs thèmes de la vie quotidienne et sociétale.
Exemple : Environment: pollution, global warming, renewable energy, to recycle, sustainable.
Pense aussi aux thèmes suivants : la vie quotidienne et les routines (household chores, leisure activities), les relations personnelles (to get along with, to argue, supportive), le monde du travail (part-time job, skills, employer), et les voyages (accommodation, sightseeing, abroad).
Compétences de communication
Au-delà des connaissances, l'anglais en Seconde vise à développer ta capacité à communiquer dans diverses situations.
Exemple : Giving advice: You should talk to your teacher. / If I were you, I would apologise.
Tu dois aussi être capable de raconter une expérience personnelle, de comparer des idées ou des objets, et de comprendre les points principaux d'un discours simple sur des sujets familiers.
